では、どのようにして組織の力を培っていったのか。

「みんなで取り組むこと」
　と、佐々木は言う。

「例えばクラブの運営。最初１人でやっていたら、『名簿くらい作りますよ』『これくらいならできるので』と、保護者の皆さんがかかわってくれた。それは今日にも受け継がれています。新人係、衣装係、今ならブログの係とか役割を細分化し、１人ひと役を担いながら、保護者みんなで運営にあたる」

　保護者が携わるのは、そうした運営面ばかりではない。コーチとしてリンクに立つ人もいると言う。

「田中刑事君とか友滝佳子ちゃんが入ってきた頃からですかね。保護者の方が滑れたりしたものですから、入部したての子を見てもらおうと。そうすれば、私がちょっと上の級の子にもっと時間を使えるようになったりするわけです」

　リンクに立たなくても、曲の再生を担ったり、役割はさまざまだ。
　運営、指導、その両面での保護者全員が主体的に参加する体制。そうしたあり方を志向した中核にあったのは、「１人で充実した組織にはならない」という思いだった。

「だって、１人でできることなんて限られているじゃないですか」

　子どもたちの練習風景を保護者が見守るのも日常だ。
　コーチの中には、保護者との間に一線を画す、現場にあまりかかわってほしくないと考える人がいないわけではない。

　運営や指導にも参加するのだから練習風景を見守るのも自然なことだが、倉敷ＦＳＣのありようは、それとは対照的だ。
　そして培われた一体感、結束力は、折々に発揮されることになった。

　一方で、皆が携わる組織にあって、その中心にいるのは、やはり佐々木にほかならない。

　佐々木には、スケートを教える上で、始まりから今日まで、そして今後もおそらく変わることのない、確固とした信念があった。
　それは選手にも、たしかに根付いていた。

（第８回に続く／文中敬称略）